Masterclass "Entwicklungspsychologie" (03.11.25)

Menschen bewerten kindliches Verhalten.

Das ist nicht per se gut oder schlecht.

Doch manches Mal wird das Verhalten eines Kindes auf Basis der vorherrschenden Normen bewertet - welche für ältere Menschen gelten. Dass ein Kind vielleicht noch nicht reif genug ist für das erwünschte Verhalten, das wird manchmal nicht bedacht...Möglicherweise wird das Kind für etwas bestraft, das es rein hirntechnisch noch gar nicht anders machen kann...?

Wenn wir Verhalten bewerten, dann ärgern wir uns auch oft.

Wie wäre es, wenn wir uns über das Verhalten eines Kindes nicht mehr ärgen, weil wir wissen, dass es ein für sein Alter und seinen Entwicklungsstand völlig normales und sogar gesundes Verhalten ist?

Wie wäre es, wenn wir darauf dann angemessen reagieren könnten, weil wir verstanden haben, was das Kind in dem Moment braucht?

Oder: wie wäre es, wenn wir ein Verhalten, das eigentlich nicht unseren Wünschen entspricht - beispielsweise Lügen - nicht mehr verurteilen, sondern feiern würden? Weil es nämlich der Beweis dafür ist, dass das Kind einen entwicklungspsychologischen Sprung gemacht hat und eine neue Fähigkeit erworben hat?

Das Problem:

Wenn Menschen nicht verstehen, warum sich ein Kind auf eine bestimmte Art und Weise verhält, ist die Gefahr groß, dass die Reaktion der Erwachsenen auf dieses Verhalten nicht hilfreich und passend ist.
Viele Eltern und Fachkräfte sind angesichts sogenannten "herausfordernden Verhaltens" von Kinden gestresst, überfordert, ratlos und nicht selten wütend. Diese Gefühlslagen haben oft gewaltvolle Reaktionen der Erwachsenen zur Folge.
Wenn wir nicht wissen, welche Entwicklungsschritte Kinder vollziehen und nicht wissen, woran wir erkennen können, dass ein Kind entsprechende Meilensteine erreicht hat, können wir es nur schwer gezielt seinem Entwicklungsstand gemäß fördern und ihm entwicklungsgerechte Aufgaben zumuten und zutrauen.
Ohne das Wissen um gesunde kindliche Entwicklung neigen wir dazu, wahlweise zu viel oder zu wenig zu erwarten. Beides tut der Beziehung und der kindlichen Entwicklung nicht gut.

Ich sage Dir: wenn Du weißt, welche entwicklungspsychologischen Meilensteine es in der Kindheit gibt und woran Du sie erkennen kannst, dann kannst Du auf kindliches Verhalten angemessen und bedarfsgerecht reagieren, ohne Wut und Ärger.

Du kannst gelassen bleiben und Dir ganz ernsthaft sagen: Das ist jetzt die typische Phase, und die ist wichtig und gesund für das Kind (auch wenn es für uns Erwachsene manchmal anstrengend ist)...

stelle ich Dir die einzelnen Meilensteine der kindlichen Entwicklung von 0 bis ca. 12 Jahren vor
betrachten wir eine Vielzahl verschiedener kindlicher Verhaltensweisen durch die Brille der Entwicklungspsychologie
zeige ich Dir, an welchen Stellen Eltern sich entspannen können, auch wenn das Verhalten des Kindes sie herausfordert - weil es "normal" für diese Entwicklungsphase ist
lernst Du, in welchem Alter (ungefähr) Du welche Kompetenzen Deines Kindes erwarten und was Du ihm zumuten und zutrauen kannst - und was (noch) nicht.
Sprechen wir darüber, wie Du das Kind seinem Entwicklungsstand entsprechend angemessen (gewaltfrei) bedürfnisorientiert begleiten kannst.
gebe ich Dir Empfehlungen, wie Du bei bestimmten typischen Verhaltensweisen passend reagieren kannst (z.B. Beißen, Lügen, Geschwister ärgern, Wasser verschütten, mit Essen spielen usw.)

Das Wissen, das ich in der Masterclass vermittele, entnehme ich wissenschaftlicher Literatur. Ich nutze verschiedene Quellen, die ich explizit ausweise, wenn ich sie zitiere, und bemühe mich, den jeweils aktuellen Stand der Forschung zu berücksichtigen. Gleichzeitig bin ich selbst keine Wissenschaftlerin, sondern Kommunikationstrainerin und werde - nach bestem Wissen und Gewissen - die wissenschaftlichen Inhalte vereinfacht darstellen, so dass sie im Alltag von Eltern und Kita-Fachkräften einfach und praktisch genutzt werden können.

Die Beispiele, die ich in der Masterclass verwende, sind entweder aus meinem persönlichen Erfahrungsschatz oder aus dem Leben meiner KundInnen. Es ist ausdrücklich erwünscht, dass die Teilnehmenden eigene Beispiele für (herausforderndes) Verhalten, das sie besser verstehen wollen, mit einbringen.

Zur Ermittlung der kindlichen Bedürfnisse ziehe ich sowohl das Wissen um Kindesentwicklung, als auch die Methode der Gewaltfreien Kommunikation heran. Die GFK geht davon aus, dass Gefühle auf Bedürfnisse hinweisen, und ich sehe auch nach intensiver näherer Betrachtung keinen Widerspruch zu den wissenschaftlichen Ansätzen der Entwicklungspsychologie.

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Wer auf kindliches Verhalten angemessen reagieren will, der muss das Verhalten zunächst einmal verstehen.

Die Gewaltfreie Kommunikation betrachtet Verhalten mit Fokus auf die Bedürfnisse.

Die Entwicklungspsychologie begründet Verhalten aus der wissenschaftlichen Perspektive (Hirnentwicklung, Neurobiologie...).

Wenn Du weißt, welche Entwicklungsstufen es gibt und welche Bedürfnisse in den jeweiligen Entwicklungsstufen gerade besonders "lebendig" sind, fällt es Dir leichter, kindliches Verhalten zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren.

Außerdem ärgerst Du Dich weniger. ;-)

Melde Dich zur Masterclass an, erweitere Dein Wissen und stärke Deine Handlungsfähigkeit in Momenten, in denen das Verhalten eines Kindes Dich herausfordert.

Was, wenn ich kurzfristig verhindert bin und nicht teilnehmen kann?
Die Masterclass wird aufgezeichnet und es wird ein Handout geben, so dass Du die Inhalte später in Ruhe nacharbeiten kannst.
Wenn Du live dabei bist, kannst Du Fragen stellen, aktiv mitmachen und eigene Fallbeispiele einbringen.
Brauche ich Vorkenntnisse in Gewaltfreier Kommunikation (GFK)?
Nein, alles, was Du wissen musst, bekommst Du im Workshop an die Hand.
Muss ich meine Kamera anmachen?
Ich bitte darum. Wir besprechen in meinen Workshops oft sehr persönliche und sensible Themen. Menschen fühlen sich erfahrungsgemäß sicherer und können sich leichter einlassen, wenn sie sehen können, wer zuhört und wie die Personen auf das Gesagte reagieren. Die emotionale Resonanz, die über die Kamera sichtbar wird, spielt eine wichtige Rolle beim Bearbeiten persönlicher Prozesse und beim Ausdrücken von Gefühlen.
Wir handhaben es in den Workshops so, dass wenn jemand die Kamera ausgeschaltet lässt, um die Privatsphäre daheim zu schützen (Einschlafbegleitung, Kinder im Hintergrund), eine Info in den Chat geschrieben wird und zur Begrüßung wenigstens einmal kurz das Gesicht gezeigt wird.

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